В единстве народа прочная основа процветания страны!

 

Отзыв директора КГУ «Общеобразовательная школа №12 отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области на Послание Президента РК Токаева К.К. к народу Казахстана

от 1.09.2021г.

 В своём Послании к народу Казахстана Президент Токаев К.К.   назвал 30-летие Независимости самой высшей ценностью нашего государства. Обозначив основные приоритеты Послания, Касым-Жомарт Токаев подчеркнул, что главное богатство Казахстана – наши граждане.

 

Президент коснулся широких сфер развития страны в условиях выхода из кризиса, связанного с пандемией, сделал основной акцент на сохранении социально-экономической стабильности. В своем Послании Президент обращает внимание на конкретные меры и приоритеты: повышение эффективности системы здравоохранения, качества образования, поддержка детей из социально уязвимых семей, осознанное отношение подрастающего поколения к выбору будущей профессии.

 

Пять ключевых инициатив, выдвинутых Президентом Касым-Жомартом Токаевым перед Правительством и Парламентом страны, направлены на повышение благосостояния казахстанцев.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УРОКА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

 

Хоменко Е.Н.

учитель истории

 

Современное казахстанское общество претерпевает быстрые и значимые  изменения в экономической, политической,  социальной и  культурной  сферах. Это связано с процессами глобализации, информатизации, изменениями на рынке труда, инновационной политикой  правительства и др. Важным фактором изменений являются вызовы и угрозы 21 века, которые заставляют общество своевременно и  адекватно на них реагировать.  Все это не может не отражаться на развитии образования.  В этих условиях модернизации  перед казахстанскими педагогами выдвигаются новые профессиональные задачи. К этим задачам относятся: развитие  у школьников правовой грамотности и культуры, навыков  критического мышления, формирование информационной и коммуникативной  компетенций и др. 

Результатом современного, обновленного образования должен стать человек, который умеет  быстро адаптироваться к новым условиям, умеет находить  оптимальные решения сложных вопросов, проявляет гибкость и творческий подход, не теряется в ситуации неопределенности, умеет налаживать эффективные социальные связи  и при этом демонстрирует  высокие моральные  качества.

Читательская грамотность как основа успешности обучающегося в условиях обновления содержания образования

 

Бодрая Олеся Алексеевна

учитель русского языка и литературы,

 

Цель: обмен опытом педагогической деятельности по организации системы работы с текстом

Задачи:

- продемонстрировать коллегам приемы работы с текстом;

- прокомментировать эффективность применения данных приемов;

- отработать приемы работы с текстом на деятельностной основе.

 

Добрый день, уважаемые коллеги! Тема моего сегодняшнего выступления очень актуальна в условиях обновления содержания образования. Читательская грамотность необходима для работы с текстами. Человек занимается чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Современные технологии в образовательном процессе на основе дифференцированного обучения и индивидуального подхода на уроках физической культуры

 

Конысбаев Ж.С., учитель физической культуры

 

Для совершенствования  образования школьников требуются изменения в процессе физического воспитания. Поэтому необходимо широкое внедрение современных образовательных технологий в процесс преподавания физической культуры. В данном случае учитель физической культуры в процессе физического воспитания должен обращать особое внимание на формирование мотивации требований к регулярным выполнениям физических упражнений, воспитание нравственных и волевых качеств, формирование навыков командной работы. Одним из основных требований к современному уроку физической культуры является индивидуальный подход к учащимся с учетом состояния их здоровья, физического развития, двигательной подготовленности и психологических особенностей. Дифференцированный и индивидуальный подход очень важен в процессе физического воспитания школьников, как с низкими, так и с высокими результатами.

Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения мотивации учащихся к урокам физической культуры

 

Галиаскаров Е. А., учитель физической культуры

 

В настоящее время педагог должен обладать основательной теоретической подготовкой, управленческими способностями, навыками организации воспитательной работы, уметь активизировать учащихся к работе. Как ни странно, многим учителям физической культуры может помочь ИКТ. Уроки, проведенные с использованием ИКТ, позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс у учащихся, повысить мотивацию обучения.

Начало формы

Конец формы

Специфика каждого предмета своя, но общий принцип, задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно отметить, что задача учителя, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность. Поэтому современный урок физической культуры значительно выигрывает при использовании новых информационных технологий.

Поздравляем!

 

Каждый из нас хочет, чтобы его ребенок: дочь, сын, внук, внучка, правнуки выросли стоящими людьми.  Хочется, чтобы у них были такие интересы, которые бы сделали их жизнь насыщенной и счастливой.  Поэтому мы пытаемся читать умные книги от известных психологов, как вырастить ребёнка, убеждаем или кричим на ребенка, что надо заняться чем-то стоящим, мотивируем деньгами или запретами.  Но, как известно, самый лучший учитель – это практика.

Интернет-блог «Позитивное мышление» (Яндекс -https://zen.yandex.ru/id/5fbf8518f408b46bfeacefdf, Инстаграм - @positive_mindset_book) проводил конкурс на лучшие примеры мотивации детей, которые уже успешно были опробовали на себе («Конкурс»).

Поздравляем учителя самопознания нашей школы Туйганову Балшекер Сардарбековну, чья работа была отобрана для издания сборника!!! 

Её работа «Как мотивировать ребенка на успех» стала одной из 11, которые вошли в сборник.

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ «ENGLISH IN MY LIFE»

 12 марта 2021 года учитель английского языка Жуменова Алия Бауржановна провела семинар-практикум для педагогов школы по теме «Еnglish in my life».

 

Цель мероприятия: актуализация проблемы развития трехъязычия; способствовать развитию профессиональной компетентности педагогов в условиях внедрения трехъязычия.

 

В ходе активности педагоги убедились лично, что английский язык активно вошел в нашу повседневную жизнь.  

Рубрика "Читающий учитель"

 

Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» был прочитан мной несколько раз. Первый раз в школе. Позже, перечитывая рассказ, я находила новые моменты, которые раньше мне казались не очень существенными.

⠀

«Судьба человека» - это небольшой рассказ о нелегкой жизни простого русского человека, шофера Андрея Соколова. Он стал солдатом, который прошел всю войну, попадал в плен, видел убийства и сам убивал, но который, в конце концов, не был убит. Смог выжить в этой войне, но это не принесло ему счастья. До войны у него было все, как у всех: работа, дом, семья-жена и дети. Но под налетами бомб погибла его жена и дочери, а в самый последний день войны, 9 мая 1945 года умер единственный сын, так храбро сражавшийся на войне, получивший медали и ордена.

Jana Talap

 

Более 100 учителей из 13 областей Казахстана приняли участие в отборочном туре республиканского проекта JanaTalap, направленного на подготовку STEAM-тренеров.

В числе 40 учителей, отборочный тур успешно прошла Тугумбекова Инна Александровна, учитель информатики.

В рамках реализации проекта JanaTalap участники ознакомятся с основами STEAM-образования, изучат международные кейсы, разработают авторские программы, с помощью которых обучат своих коллег и создадут профессиональные STEAM-сообщества в своих школах и регионах.

Рубрика "Читающий учитель"

 

«Прочитай-ка и ты…….»

Со школьных времен меня интересовал предмет История Казахстана, я заучивала и выписывала знаменательные даты, читала энциклопедии и автобиографии батыров, ханов. В 10 классе нам учитель посоветовал несколько книг для самостоятельного прочтения. И давая краткую информацию книги, учитель прочитал вступительные слова автора И. Есенберлина “С чего начинается народ, как не с умения разбираться в своем прошлом и уважать его?”, вот тогда я и решила прочесть ее. Это роман-трилогия, которая охватывает 4 веков истории казахов. Вот именно в этой книге мы можем увидеть цельную картину истории казахов.

Мне всегда было интересно, как такой народ как казахи, который всегда был под гнетом врагов, которых всегда «тыкали» и говорили, что у них нет и не будет цивилизации, обрел независимость и стал успешно развиваться.

Многие считают, что становление независимости идет с 1991 года. Но независимость -  это становление и образование Казахского ханства, это объединении нации, это свод законов Тауке хана «Жеті Жарғы», это расширение и закрепление современных границ Казахстана Касым ханом. И именно эти события нашли отражения в книге «Кочевники».

 15.02.21г. в рамках мероприятий, посвященных 32-годовщине вывода Советских войск из Афганистана, преподавателем физической культуры  Иманалиновым М.Ж.  среди учащихся школы  с целью воспитания патриота и будущего защитника Отечества проведены соревнования по волейболу.

 

С 15 по 19 февраля в школе проходили мероприятия, посвященные 32-годовщине вывода Советских войск из Афганистана. 15.02.21г. классными руководителями проведены классные часы, на которых прослеживалось воспитание чувства патриотизма, чувства благодарности воинам афганцам, выполнявшим свой интернациональный долг.

6 "А" класс

С целью выявления уровня знаний о событиях Афганской войны и воспитание патриотизма, среди учащихся 9 классов проведена викторина.

 В ходе соревнований команда 9а и 9б набрали равное количество баллов. Победителем среди учащихся стал Демиденко Р.

Республиканский онлайн семинар – практикум

24 февраля 2021 года КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» был проведен Республиканский онлайн семинар – практикум на тему: «Актуальные вопросы обучения курсу «Основы права». В работе семинара приняли участие более 50 педагогов из разных областей Республики Казахстан.

 

Педагог нашей школы Хоменко Елена Николаевна выступила с докладом «Формирование правовой грамотности и культуры школьников посредством  использования цифровых  образовательных ресурсов».

 

Особый интерес у участников семинара вызвал актуальный в условиях дистанционного обучения опыт по применению ИКТ при обучению курсу «Основы права». По итогам семинара были выработаны методические рекомендации.

Рубрика "Читающий учитель"

 

«Как закалялась сталь» Николай Островский

«Самое дорогое у человека — это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы» – одна из самых известных литературных цитат. И взята она из частично автобиографического романа Николая Островского, прочитанного мною в школьные годы.

В романе отражены события гражданской войны, германской оккупации, советско-польской войны, дискуссии среди молодёжи о НЭПе, о Ленинском призыве в партию и комсомол, восстановления народного хозяйства и социалистического строительства в первые годы советской власти. Конечно, может книга и устарела по своей идеологии, но остается такой же актуальной и нужной по своей человечности. Это книга о стойкости характера, целеустремленности, идейности и, самое главное, безграничной вере в светлое будущее, за которое стоит сражаться. А также о товариществе, о чести, сознательности, порядочности – о том, чего так не хватает в нашей современной жизни. 

МЕТОДИЧЕСКИЙ КВЕСТ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

В рамках работы кейс-сообщества увлеченных педагогов "Муравейник" 16.02.2021 был проведен методический квест для учителей "учиться, чтобы улучшать".

      С обновлением содержания образования, мы, педагоги, тоже должны  обновить свою работу. Профессия педагога предполагает непрерывное совершенствование во владении методиками, формами, технологиями обучения. В рамках обновления содержания образования меняется характер педагогической деятельности. Особую роль в процессе профессионального саморазвития педагога играет его готовность к новому. Учитель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики.

Рубрика "Читающий учитель"

 

Моя любимая книга «Приключения Шерлока Холмса» Артура Конана Дойла.

Эту книгу впервые я прочитала в 12 лет. Её мне посоветовал наш школьный библиотекарь. Книга состоит из 12 коротких рассказов.

Чем понравилась мне эта книга, тем что читается она очень легко, мир этой книги полон азарта и приключений.

Шерлок Холмс, благородный и бесстрашный борец со Злом, обладатель острого ума и необыкновенной наблюдательности, с помощью своего дедуктивного метода сыщик решает самые запутанные головоломки, зачастую спасая этим человеческие жизни. Он гениально перевоплощается, обладает актерским даром и умеет поставить эффектную точку в конце каждого блестяще проведенного им расследования.

Верным помощником в раскрытии сложных и запутанных делах, ведь Шерлок Холмс брался только за такие дела, был его друг, добрый и отзывчивый доктор Ватсон.

Любители детективов просто обязаны прочесть эту шедевральную книгу

Использование ИКТ на уроках в начальной школе

 Ильясова Нина Анатольевна, учитель начальных классов, педагог-модератор

 

В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио, кино, видео). Когда компьютеры стали широко использоваться в образовании, появился термин «новая информационная технология обучения». Более удачным термином для технологий обучения,    использующих компьютер, является компьютерная технология.

Традиционно считается, что грамотность ребенок получает в начальной школе, где его учат писать, читать и считать. Это, несомненно, так. Но современному обществу нужны новые способы деятельности, что требует развития у человека целого комплекса умений и навыков — поиска необходимой информации, ее обработки, предоставления другим людям, моделирования новых объектов и процессов, самостоятельного планирования и выстраивания своих действий. Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учебе и повседневной жизни,  начиная с первого класса.

Рубрика "Читающий учитель"

 Мухтар Ауэзов «Путь Абая»

Роман о жизни великого поэта, композитора, философа, родоначальника казахской реалистической литературы Абая Кунанбаева.

 Состоит из 4 томов. Данный роман это самая лучшая работа Мухтара Ауэзова.

 В романе описывается, как юный Абай должен был пойти по пути своего отца Кунанбая и стать таким же прославленным и богатым баем, как отец, но юношу не интересует власть и богатство.

 Абай придерживается нетрадиционных взглядов на судьбу своего народа, видит творящиеся беззаконие и жестокость патриархальных законов. Великий поэт познает первую настоящую любовь, однако девушка оказывается помолвленной с другим казахом и поэтому не удается испытать настоящее счастье с любящей женщиной.

  Всю жизнь Абай находится в окружении народа, он умеет по-настоящему дружить и любить, мог отстоять свое чувство даже тогда, когда приходится идти наперекор устоявшимся традициям.

Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся

 Биятова Асемгуль Саматовна, учитель начальных классов, педагог-эксперт

Перед каждым творчески работающим учителем непременно возникает множество проблем, над решением которых он трудиться порой всю свою педагогическую жизнь. К таким проблемам относится проблема развития и поддержания интереса детей к учению, проблема падения мотивации к учению.

    Как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу и активизировать их в течение всего урока, чтобы роль преподавателя состояла не в том, как яснее и красочнее, чем в учебнике сообщить необходимую информацию, а в том, чтобы стать организатором познавательной деятельности, где главное действующее лицо ученик. Преподаватель при этом организовывает и управляет учебной деятельностью. Все это побуждает меня к поиску адекватных  педагогических технологий и использование их в своей практике.

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану арқылы сабақтың тиімділігін арттыру

 Мендаулетова Н.Ш, қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі.

«Адамзат үшін ХХІ ғасыр – жаңа

технологиялар ғасыры болмақ, ал осы жаңа

технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу,

игеру және жетілдіру – бүгінгі жас ұрпақ,

сіздердің еншілеріңіз... Ал жас ұрпақтың

тағдыры – ұстаздардың қолында»

Н.Ә.Назарбаев

 

        Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты - бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп – үйрететін орта, оның жүрегі - мұғалім. Ізденімпаз мұғалімнің шығармашылығындағы ерекше тұс - оның сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атана білу, оны қадір тұту, қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. Ол өз кәсібін, өз пәнін, барлық шәкіртін, мектебін шексіз сүйетін адам. Өзгермелі қоғамдағы жаңа формация мұғалімі – педагогикалық құралдардың барлығын меңгерген, тұрақты өзін-өзі жетілдіруге талпынған, рухани дамыған, толысқан шығармашыл тұлға құзыреті. Жаңа формация мұғалімі табысы, біліктері арқылы қалыптасады, дамиды. Нарық жағдайындағы мұғалімге қойылатын талаптар: бәсекеге қабілеттілігі, білім беру сапасының жоғары болуы, кәсіби шеберлігі, әдістемелік жұмыстағы шеберлігі.