ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УРОКА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

 

Хоменко Е.Н.

учитель истории

 

Современное казахстанское общество претерпевает быстрые и значимые  изменения в экономической, политической,  социальной и  культурной  сферах. Это связано с процессами глобализации, информатизации, изменениями на рынке труда, инновационной политикой  правительства и др. Важным фактором изменений являются вызовы и угрозы 21 века, которые заставляют общество своевременно и  адекватно на них реагировать.  Все это не может не отражаться на развитии образования.  В этих условиях модернизации  перед казахстанскими педагогами выдвигаются новые профессиональные задачи. К этим задачам относятся: развитие  у школьников правовой грамотности и культуры, навыков  критического мышления, формирование информационной и коммуникативной  компетенций и др. 

Результатом современного, обновленного образования должен стать человек, который умеет  быстро адаптироваться к новым условиям, умеет находить  оптимальные решения сложных вопросов, проявляет гибкость и творческий подход, не теряется в ситуации неопределенности, умеет налаживать эффективные социальные связи  и при этом демонстрирует  высокие моральные  качества.

Читательская грамотность как основа успешности обучающегося в условиях обновления содержания образования

 

Бодрая Олеся Алексеевна

учитель русского языка и литературы,

 

Цель: обмен опытом педагогической деятельности по организации системы работы с текстом

Задачи:

- продемонстрировать коллегам приемы работы с текстом;

- прокомментировать эффективность применения данных приемов;

- отработать приемы работы с текстом на деятельностной основе.

 

Добрый день, уважаемые коллеги! Тема моего сегодняшнего выступления очень актуальна в условиях обновления содержания образования. Читательская грамотность необходима для работы с текстами. Человек занимается чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Современные технологии в образовательном процессе на основе дифференцированного обучения и индивидуального подхода на уроках физической культуры

 

Конысбаев Ж.С., учитель физической культуры

 

Для совершенствования  образования школьников требуются изменения в процессе физического воспитания. Поэтому необходимо широкое внедрение современных образовательных технологий в процесс преподавания физической культуры. В данном случае учитель физической культуры в процессе физического воспитания должен обращать особое внимание на формирование мотивации требований к регулярным выполнениям физических упражнений, воспитание нравственных и волевых качеств, формирование навыков командной работы. Одним из основных требований к современному уроку физической культуры является индивидуальный подход к учащимся с учетом состояния их здоровья, физического развития, двигательной подготовленности и психологических особенностей. Дифференцированный и индивидуальный подход очень важен в процессе физического воспитания школьников, как с низкими, так и с высокими результатами.

Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения мотивации учащихся к урокам физической культуры

 

Галиаскаров Е. А., учитель физической культуры

 

В настоящее время педагог должен обладать основательной теоретической подготовкой, управленческими способностями, навыками организации воспитательной работы, уметь активизировать учащихся к работе. Как ни странно, многим учителям физической культуры может помочь ИКТ. Уроки, проведенные с использованием ИКТ, позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс у учащихся, повысить мотивацию обучения.

Начало формы

Конец формы

Специфика каждого предмета своя, но общий принцип, задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно отметить, что задача учителя, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность. Поэтому современный урок физической культуры значительно выигрывает при использовании новых информационных технологий.

Поздравляем!

 

Каждый из нас хочет, чтобы его ребенок: дочь, сын, внук, внучка, правнуки выросли стоящими людьми.  Хочется, чтобы у них были такие интересы, которые бы сделали их жизнь насыщенной и счастливой.  Поэтому мы пытаемся читать умные книги от известных психологов, как вырастить ребёнка, убеждаем или кричим на ребенка, что надо заняться чем-то стоящим, мотивируем деньгами или запретами.  Но, как известно, самый лучший учитель – это практика.

Интернет-блог «Позитивное мышление» (Яндекс -https://zen.yandex.ru/id/5fbf8518f408b46bfeacefdf, Инстаграм - @positive_mindset_book) проводил конкурс на лучшие примеры мотивации детей, которые уже успешно были опробовали на себе («Конкурс»).

Поздравляем учителя самопознания нашей школы Туйганову Балшекер Сардарбековну, чья работа была отобрана для издания сборника!!! 

Её работа «Как мотивировать ребенка на успех» стала одной из 11, которые вошли в сборник.

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ «ENGLISH IN MY LIFE»

 12 марта 2021 года учитель английского языка Жуменова Алия Бауржановна провела семинар-практикум для педагогов школы по теме «Еnglish in my life».

 

Цель мероприятия: актуализация проблемы развития трехъязычия; способствовать развитию профессиональной компетентности педагогов в условиях внедрения трехъязычия.

 

В ходе активности педагоги убедились лично, что английский язык активно вошел в нашу повседневную жизнь.  

Рубрика "Читающий учитель"

 

Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» был прочитан мной несколько раз. Первый раз в школе. Позже, перечитывая рассказ, я находила новые моменты, которые раньше мне казались не очень существенными.

⠀

«Судьба человека» - это небольшой рассказ о нелегкой жизни простого русского человека, шофера Андрея Соколова. Он стал солдатом, который прошел всю войну, попадал в плен, видел убийства и сам убивал, но который, в конце концов, не был убит. Смог выжить в этой войне, но это не принесло ему счастья. До войны у него было все, как у всех: работа, дом, семья-жена и дети. Но под налетами бомб погибла его жена и дочери, а в самый последний день войны, 9 мая 1945 года умер единственный сын, так храбро сражавшийся на войне, получивший медали и ордена.

Jana Talap

 

Более 100 учителей из 13 областей Казахстана приняли участие в отборочном туре республиканского проекта JanaTalap, направленного на подготовку STEAM-тренеров.

В числе 40 учителей, отборочный тур успешно прошла Тугумбекова Инна Александровна, учитель информатики.

В рамках реализации проекта JanaTalap участники ознакомятся с основами STEAM-образования, изучат международные кейсы, разработают авторские программы, с помощью которых обучат своих коллег и создадут профессиональные STEAM-сообщества в своих школах и регионах.

Рубрика "Читающий учитель"

 

«Прочитай-ка и ты…….»

Со школьных времен меня интересовал предмет История Казахстана, я заучивала и выписывала знаменательные даты, читала энциклопедии и автобиографии батыров, ханов. В 10 классе нам учитель посоветовал несколько книг для самостоятельного прочтения. И давая краткую информацию книги, учитель прочитал вступительные слова автора И. Есенберлина “С чего начинается народ, как не с умения разбираться в своем прошлом и уважать его?”, вот тогда я и решила прочесть ее. Это роман-трилогия, которая охватывает 4 веков истории казахов. Вот именно в этой книге мы можем увидеть цельную картину истории казахов.

Мне всегда было интересно, как такой народ как казахи, который всегда был под гнетом врагов, которых всегда «тыкали» и говорили, что у них нет и не будет цивилизации, обрел независимость и стал успешно развиваться.

Многие считают, что становление независимости идет с 1991 года. Но независимость -  это становление и образование Казахского ханства, это объединении нации, это свод законов Тауке хана «Жеті Жарғы», это расширение и закрепление современных границ Казахстана Касым ханом. И именно эти события нашли отражения в книге «Кочевники».